今天给各位分享依法治教的知识，其中也会对依法治教的具体对象是指进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
依法治教的重点是什么
依法治教的重点是坚持服务大局、坚持服务师生、坚持务实创新、坚持突出重点。
1、坚持服务大局
严格按照法定权限和程序行使行 *** 力。建立健全教育行政执法持证上岗制度，严格执法职责和程序，实现教育行政执法和执法检查常态化、规范化。
要以服务教育教学工作为重点,安排和落实普法依法治理各项任务,充分发挥民主法治建设在推进教学改革、维护稳定方面的促进和保障作用,为构建和谐桓台、平安桓台营造良好的法治环境。
2、坚持服务师生
学校要坚持以师生为中心，把师生满意度作为工作的出发点和落脚点，精准对焦师生关注度高、受益面广的服务需求。
坚持服务师生是高等学校践行以人民为中心立场的具体举措。一是坚持以师生为本的理念，坚持问题导向，创新工作方式、方法，贯彻落实好党委书记党支部工作联系点制度。二是着眼党史学习教育常态化长效化，建立“我为师生办实事”长效机制，不断提升师生的获得感、幸福感、安全感。
3、坚持务实创新
要锐意改革创新，在管理上创新、教学上创新，特别是要在课堂教学上创新，向课堂要质量要效益。要加强精细化管理，全面提升学校的核心竞争力。要注重队伍建设，打造一支专业精优、管理突出、勤奋付出、学生喜欢、家长满意、学校肯定、社会赞誉的教育教学队伍。
4、坚持突出重点
要抓住新一轮依法治教工作的重点，提出阶段性工作目标和要求。各地各校要分解任务，明确责任，专人负责，有效落实。将依法治教、依法治校的情况作为教育督导的重要内容，纳入绩效考核和教育现代化评估等综合评价体系，开展定期检查和专项督查，对工作不力、问题较多的，要及时约谈、责令整改、通报批评。
依法治教的内容和核心
依法治教的内容，主要包括教育立法、教育普法、教育执法、教育司法、教育守法、教育法律监督、教育法律救济等方面。其中依法行政、依法治校是依法治教的核心体现。
依法治教的核心是规范各种权利主体，防止权力的膨胀和滥用，这其实和建立现代学校制度是一脉相承的。因此，依法治教要从纸上落到地上，核心是"治权",其目标是建立现代学校制度。
依法治教主要内容有哪些
依法治教的内容，主要包括教育立法、教育普法、教育执法、教育司法、教育守法、教育法律监督、教育法律救济等方面。其中依法行政、依法治校是依法治教的核心体现。
教育立法就是教育法的制定，是指一定的国家机关依照其法定职权制定(修改和废止)教育规范性文件的活动。根据我国宪法和有关法律的规定，全国人民代表大会及其常委会行使国家立法权，有权制定教育法律；国务院作为最高行政机关有权制定教育行政法规；国务院的各部、各委员会有权制定部门教育规章；省、自治区、直辖市的人民代表大会及其常务委员会和省、自治区人民 *** 所在地的市和经国务院批准的计划单列城市人民代表大会及其常委会，根据本地的具体情况和实际需要，在不同宪法、法律相抵触的前提下，有权制定地方性教育法规；省、自治区、直辖市以及省、自治区的人民 *** 所在地的市和经国务院批准的计划单列城市人民 *** 有权根据法律和行政法规，制定地方 *** 教育规章。
法律一经制定，就应付诸实施。教育执法是教育法实施的关键所在。国家有关机关应按照法定的职权和程序适用教育法律规范，依法行政。教育行政执法主要包括教育行政措施、教育行政处罚、教育行政强制执行等形式。
教育司法是国家机关依照法定权限和程序运用法律处理教育违法案件和裁决教育纠纷的专门活动。这里所言的教育司法不仅包括国家司法机关处理教育案件的专门活动，还包括国家行政机关依法作出裁决的活动。我国的教育司法处于起步阶段，很多地方都在进行积极探索。
教育守法即教育法的遵守。遵守法律是针对一切组织和个人而言的。一切国家机关及其公职人员、社会团体、企事业组织和全体公民应自觉按照教育法律规范行为，正确行使自己的权利，严格履行自己的法定义务。促进教育守法建设的一个重要手段是教育普法。教育普法主要指教育法制的宣传与普及。自1986年起，我国有计划地在全民中开展了法制宣传教育工作，教育法制普及教育是全民法制宣传教育的重要组成部分，开展此项活动，对增强公民的教育法律意识，提高教育管理人员和教育工作者的法律素质，保证教育法律法规的J顷利贯彻实施，具有重要意义。
在加强教育立法、教育执法的同时，必须进行教育法律监督，以保证教育法律的有效实施。国家机关、社会组织和公民有权对教育法律、行政法规、规章、地方性法规的实施情况予以监督。我国目前教育法律监督的方式主要有权力机关监督、行政机关监督、司法机关监督、政党监督、社会组织监督、社会舆论监督、人民群众监督等。
当教育法律关系主体的合法权益受到侵犯并致损害时，可依法通过法律救济途径使得自己的合法权益获得恢复和补救。教育法律救济的根本目的就在于补救受损者的合法权益，为其合法权益提供法律保护。我国的教育法律救济制度主要包括教育申诉制度、教育行政复议、教育行政诉讼、教育民事诉讼、教育刑事诉讼、教育行政赔偿制度等。
什么是依法治教
（一）依法治教是发扬社会主义民主，加强党的领导在教育领域的直接体现和必然要求。
（二）依法治教是在社会主义市场经济条件下，教育进一步改革与发展的客观需要。
（三）依法治教是教育行政部门改变领导方式，依法行政，提高行政管理效率与水平的必然选择。
（四）依法治教是培养跨世纪一代新人，实施科教兴国战略的有力保证。
如何依法治教?
关于如何依法治教，可参考下面内容：
依法治教是21世纪我国教育事业深化改革，加快发展的必然要求。教育法规建设是伴随工业化社会的发展日益受到世界各国普遍重视的经济全球化为高等教育提供了动力和资源。我国高等教育能不能抓住给予，深化改革，实现跨越式发展的目标，缩短与世界发达国家教育水平的差距，是值得我们认真思考的问题。
首先，要树立面向社会需要的高等教育价值观，这就要求高校在培养人的同时必须建设成为知识的物化系统，千方百计地将新知识、新科技成果转化为现实的生产力，创新传播社会文化，推动社会生产力的发展。
其次，质量观创新，树立知识和能力全面发展的高等教育质量观。要将我国传统单一的学术质量观转化为多样化规格的报考智力因素与非智力因素在内的全面发展的素质能力质量观。
再次，要树立可持续发展的高等教育科学发展观。从全局出发，遵从系统性、理论性、合理性的原则，规划可持续发展的前景，突出强调发展的主体性，强调经济、社会、环境协调发展的全面发展，强调当代人发展的时候也不忽略子孙后代的潜在需要。
高等学校作为我国培养搞素质创新型人才的摇篮和致力于学术研究、为国家科技进步和社会发展提高强大理论支撑的重要基地，其地位是举足轻重的。而这其中，高校教师作为教学任务的承担者与科研创新的主体，则更是处于重中之重的地位，是高等学校建设与发展的一支新生主力军。
教育事业作为一国居于战略地位的重要 *** 务，理应被导入法治的宏大系统，加强教育法制建设是时代的需求，教育法制是现代教育文明与法制文明具有历史必然性的理性结合。
教育法保证了现代教育的和谐发展。通过这次的高等教育法规概论的学习，让我明白自己承担教书育人、培养社会主义事业建设者、接班人，提高民族素质的使命。我一定加强自己的素质修养做一名合格的高校教师。
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