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吴勇事件(吴勇事件起因)

     2023-03-29 12:17:35     33
1分钟前

今天给各位分享吴勇事件的知识,其中也会对吴勇事件起因进行解释,如果能碰巧解决你现在面临的问题,别忘了关注本站,现在开始吧!

吴勇被抓了嘛

处于舆论风口浪尖的吴勇,因为插画事件被送上热搜,但至今没有对此事做出解释和说明。

但不发声不代表不关注这件事。没想到,一个网友在网上发布了一段视频,结果被吴勇警告。

吴勇说,他要求该网友立即删除视频。

但这位网友一点也不想妥协,准备拿出50万和吴勇硬拼到底。

从评论区的评论来看,网友们都站在这位博主一边,支持他和吴永刚到底。

甚至还有人准备捐款帮助博主打官司。

一个国家的教材是国家宣传的起点,孩子从中受益终身不是小事,而不好的教材会直接影响国家教育的未来。

而吴用有这个功夫在网上秒杀网友。他为什么不现身说法,对插画事件做一个完整的解释?

要培养什么样的社会人才,从小就要树立什么样的形象,甚至一些高深的科幻小说都有可能。让年轻人从小就有一个追求的理想,出了社会才有动力。弄些唐氏综合症儿童的插画来影响青少年。吴用怎么敢这么猖狂?

人教版插图事件:吴勇把非主流的价值观带入课本,违背了怎样的初衷?

据悉,备受争议的插画来自人教版小学数学教材,涵盖一年级到六年级,于2012年或2013年审定,教材用了多年才发现插图丑,插画人物不仅眼神怪异、毫无美感,而且还掺杂着一些具有意识形态之类的内容。美编吴勇工作室在教材插图上极力丑化中国少年形象,个个像唐氏综合症的患者,同时还有小女生露裙底、纹身,国旗倒挂、小男孩部位过于明显,男孩身穿美国星条旗服装等等。

吴勇的闷骚特别反映在教材插图上的性暗示、纹身、崇洋 *** 等,严重影响了少年儿童身心健康地发展,偏离了对未来人才培养的正确方向以及学生未来正确价值观的形成。 吴勇把非主流的价值观带入课本,违背了怎样的初衷?

在我的认知中,世界上有两个地方是不能犯错的,第一个是 *** ,因为 *** 是救死扶伤的地方,不能因为一个小错误就将人的生命置之不顾,危害身体健康。第二个是学校,因为学校是教书育人的地方,每一个青少年都是祖国未来的花朵,都是祖国的栋梁,不能有任何危害国家发展的行为。把每一个学生都当作人才培养,这才是教育的初衷。

教育的本质就是唤醒天性,服务生命表达精彩,支持孩子成为自己,指引孩子合作共享,意义就是支持孩子拥有成为自己的力量。

教育的目的是为了什么呢?说大了是为了我们的国家繁荣富强啊,复兴我们中华传统民族,说小了是为了孩子的成长。孩子成长好了,国家才有希望,国家才有未来。孩子有出息了,我们的国家自然强大,国家强大了,我们的生活也会变得越来越好,这就是一个良性循环。

结语:孩子的教育本应该从小学开始抓,因此对待这种严重影响了少年儿童身心健康的,应该重重处罚。

不再聘请吴勇从事教材的设计工作!毒教材事件已经尘埃落定了吗?

吴勇在小学人教版的教材中的插图,引起了很大的轰动。在教材中的人物插画不仅有很多的诱导性画面,而且其所涉及到的插画更对一些儿童的心理造成了严重的影响,因此教育部门对该事件引起了极度的重视。除了重新绘制插画之外,还解雇了吴勇绘制教材的相关工作,尽管这样的做法能够有效的 *** 教材事件的再次发生,但是这并不能够保证教材事件不会再出现了。

尽管吴勇遭到了处罚,但是很多网友也猜测吴勇只是一个背锅的人,其所在的工作室并没有遭到牵连,因此仍然可能存在侵害教材插画的行为。除此之外,尽管吴勇所绘制的插画牵扯很多不良的画面,有很大的误导性,但是能够将如此恶性的画面审核通过相信教育部门也可能存在“内奸”,如果没有在根本性上解决这个问题,那么仍然可能会有毒教材的出现。只不过其危害性可能更加隐蔽一些,不会再像吴勇事件这样如此明目张胆。

教育部在此次读教材事件中,将该事件定性为吴勇工作教由于对插画的不严肃、不美观以及不正确导致此种行为的发生,但是在其中所牵扯的利益仍然是非常大的,如果连根拔出的话,那么所涉及到的人员非常之多,甚至可能还会有一些比较厉害的人物。这对于中国文化的传播以及教育儿童上都是极其不利的,甚至可能还会危害年轻一代的学生给其思想以及文化上造成不可逆转的伤害。

总之无有所牵扯的读教材事件的调查结果,让很多网友并不是非常满意,但是这一事件却也告一段落了。教育部为了让孩子能够拥有良好的阅读心理,也将教材中的插画重新绘制,相信很快新版的插画也会与大家见面。但无论如何希望不要在教材这种严肃的事情上做一些危害孩子健康的事情,这对于祖国未来的发展是非常不利的,不能够通过文化的入侵影响孩子的思想。

众多专家发文替吴勇喊冤!批评插图可以,上纲上线不行,究竟怎么回事?

吴勇的插图门事件,经过网络发酵之后,有了愈演愈烈的趋势,特别是吴勇本人更是消失了一般,就是不出面对此事进行回应,让很多网友也是相当地气愤。

有专家称,批评插图可以,但上纲上线就不行了,甚至还把此事,归结为审美不同的理解差异只不过外国人喜欢看中国人的小眼睛其实是在丑化中国,他们的审美和我们一样,都喜欢大眼睛,肤白貌美大 *** ,你看看中国大眼睛的有的是,为啥你们非要迎合外国人呢?难道就是多赚点钱吗?

但对于这些关键问题,专家们似乎是视而不见,相反还号召大家应该用宽容和包容的心态,看待吴勇的作品,可话说回来,你工作室可以打擦边球,但给孩子教材打擦边球就不可以。除了吴勇本人的原因之外,怎么被选成教材的,怎么能获得出版权的,这都一版再版三版过了,现在再说这些,是不是有点儿晚了,而且只说插画作者吗?创作团队,批准出版发行,还有就是编辑选择作为教材的负责人呢?这些人在处于萌芽阶段时,如果能及时制止,就不会流入市场,落到孩子们的手里。

现在随处可见一些投机取巧、追名逐利的所谓“画家“,经常借所谓的个人风格掩盖其创作水平的低劣,这些人跟八十年代及之前的画家无法比,看看八十年代及之前的年画、连环画,精品比比皆是。而某些专家们,估计也成为了所谓的利益团体,跟风出来替吴勇发声,也不知道究竟是真心觉得吴勇没错,还是想维护些什么呢?

现在的孩子都是看插画书长大的,他们更先看到的不是文字,而是插画,插画在教育中的重要性不言而喻,简单说就是有样学样!很多家长小时候也就是八十年代的教材插图满满的朝气蓬勃,充满正能量,可能现在只要看到一幅插图,回忆仿佛就被带回到小时候,倍感珍贵!不明白教材改来改去改得既没有美感,文章感觉就跟白开水似的,究竟有什么实际意义。

对于小朋友们的教材来说,这和什么审美没有任何的关系 正所谓物以类聚,他们眼中的艺术只是站在他们的角度问题上去看根本没有考察过适合不适合,名利更重要 说白了,就是某些人,有意为之罢了。

吴勇事件是怎么回事

在人教版数学课本的插画中,漫画中的“高c脸”、 *** 在外的下半身Q官、被刻意突出的女孩 *** ,以及兔女郎装和小腿纹身等少儿不宜的元素,看得网友们不寒而栗。

人教版数学插画事件后,面对外界的指责,吴勇工作室选择了正面回怼,称“这是专门为您家孩子设计的优质作品”,还威胁部分视频作者,称要给他们寄律师函。此举无疑加剧了网友们的愤怒。

之后有记者深扒这家工作室的来历,怎料却意外发现,北京互联网法院认定,并没有“北京吴勇工作室”这一实际单位。

这家与人教社签订了绘制插图合同的“皮包工作室”,实质上就是吴勇本人。

1988年,吴勇毕业于中央工艺美术学院,后被分配到中国青年出版社。1998年他辞职下海,成立了“吴勇设计工作室”。

然而就是这样一家“不存在”的三无小作坊,却在成立后的一年时间内声名鹊起,获得了众多国际大佬的青睐。

先后为瑞士诺华公司、英国皇家芭蕾舞团,美国波士顿交响乐团设计过作品,还曾为联合国儿童基金会设计宣传品,他本人也成为了联合国儿童基金会的顾问,其中的猫腻令人浮想联翩。

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