功夫就像流动的小溪,它以各别的办法,各别的速率流动着
它或流动在山野,奔驰腾跃,或流动在草地,涓涓湲湲,它与人生,与人命的内在,与人的各别人命阶段相关
恐怖的是,功夫对人的人命是不足细心确当人到了四十岁,五十岁,六十岁,大概更大学一年级点的年纪,功夫似乎到了断崖地带,腾空而落,一泻千丈
清静有一场风,掀起生长的内在,掀起瞥见的宝贵,翻出最佳的不期而遇,翻出最好的观点,引领着万里路的吸吸力,引领着理念的天下
我后来又去找了一次画家,但未能得见
之后,我也就离开了家乡,到了异乡的城市去追寻自己的理想
但是在异乡的城市里,我很少能见到鲜花,更不用说是来自山里的野山茶了
拾起一粒石子,用力向山崖下扔去,倾听那石子撞击山崖后反弹回来的轰鸣,整个身心仿佛跟着无数粒石子沿山崖向山涧坠去;再将双手握成筒状,放在嘴边大声呼唤,倾听那撞击树梢后反弹回来的呐喊,仿佛听到亲人们在唤我回家
子女,子女仍然喜欢把自己上学的情景与他的子女的情景相比,子女的子女照样不喜欢这种比法,总之这样的比法会一代一代传下去
实际上教育子女不外乎三种情形,一是严格管教性,一是放任自流型,一是管放结合型
严格管教型家庭一般都是有家教传统的家族,他们世代传承着家教;放任自流型的家长大概自己在上学时代也对自己放任,或是有一代人管一代人、过好自己的生活、不管子女的成长的想法,说是顺其自然,其实是不问不管;放管结合型的家长似乎讲究家庭的民主气氛,父母比较尊重子女的合理意愿,但对于子女的错误绝对及时纠正,子女正当合理的要求也不完全反对
比如老舍先生就是这样,他对于自己子女今后从事什么职业不干涉,对于子女讲究平等,但父子之爱仍然深沉
儿子上小学成绩不错,数学竞赛时时获奖,但在应对人事时缺乏主动
在这个与其说充满着机智不如说无孔不入着奸诈欺骗的社会里,我对儿子的要求是既要做一个有个性品质的人
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