你看，令人手足无措的灾害里，大师都活得劳累而坚忍
四月刚过，父亲就在泡谷种了
他将买回的谷种倒进一只深桶的大木盆里，掺满水，让干瘪的种子浮在上面，然后捞出来
在几年前，父亲还很难接受旱育秧，他觉得麻烦
而且以前种水稻总是将谷种泡胀后，待发芽了，再才撒进秧田
这种程序，从祖父的祖父就一直沿用
直到几年前村里所有的人户都使用薄膜之后，我们家才终于买来塑料膜，依样画葫芦似的将谷种罩上
到了她家，我说明了来意：宋佳新是向高飞雪学习来了，而批评高飞雪的话一点儿没说
临走我还告诉她：“你有什么烦恼及时跟老师沟通，无论你走到哪，都是我骄傲的学生！如果看课外书，我可以帮你借一些
”我们约坐了半个小时，两个同伴很自然地快乐地交流了
走时，她娘俩恋恋不舍地地送出我们老远…… 后来，我又去了她家，给高飞雪鼓劲，告诉她：咱就跟别人比学问，比水平，靠老子靠不了一辈子，也不值得炫耀
你就好好学，考大学，念不起再想着，可以贷款上大学，政府也能管的
曾说及她的父亲，好酒，睹博，输了林场，欠了许多的债
而她的母亲，耕田种地，像男人一样的劳作
她说她的母亲早已没有期盼，唯一的希望是她能入大学
竞赛当天，各所书院代办队的剧目无序展出，精粹纷呈：钟村钟第一小学学的《母爱芳香，孝行你我》诗歌朗读赞美母亲的宏大和泛爱，大举发扬孝道；钟村第二小学朗读《绿之梦》，歌声巧妙动听、作风新颖洪量；钟村重心小学师生同台表演，大作《朗朗幼年声，悠悠岭南情》凸显本地盘域特性，《月色光》等粤语民谣果敢地融进朗读之中，让人焕然一新……震动中，各代办队经过吟、诵、弹、唱、舞、武等绚烂别致、特性明显、形形色色的扮演，解释了典范古诗文、新颖美文的内在
融常识性、扮演性、参观性、学术性为一体的精粹表演博得了评选委员会委员和宏大听众的微词，朗朗的朗读声、阵阵喧闹的掌声震动回荡
震动中，
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