此时此刻，想到净地，想到生命的质朴与厚重，那盆氤氲着山野清香的野蘑菇和那几只奔跃在草地上的小青羊渐渐清晰的再一次向我走来
我不能不想起几个片断
北方的三月，虽然清晨出门时还冷风刺骨，需要身穿棉衣，但地上的冰雪已不再那么冷酷，它们低垂的眉眼里有时还流露出许多不舍
正午的阳光打在身上，由暖变热后，人们便忘了早晨时被北风的戏谑，眼神里开始有了对路人的嘲讽
我这人注定是要漂泊一生的，我的悲剧并不是哪一个人造成的，而是我自己，很多年前就是这样子了，如果不是你，而是其他的任何人，结局也会是这样，这个我知道
在这里，已经深切的感受到政权的雏形和国家的开端
当所有的赞美涌向延安时，这里以他独有的安静冷眼观察，所有胜利者的睿智和作风向着纵深发展，一切成功者的优良传统在逐渐的凝聚成一种精神，那就是延安精神！小礼堂决定了中国今后发展的前途，预言了内战的结局，正是集体智慧的凝结成就了这不朽的功业！枣园在晨曦里，仍旧那样的平静，如同当年一样的不慌不忙
老师坐在一只小椅子上，她的前面是一个很大的木盆，里面放着一块搓衣的木板和一大堆脏衣服
老师高挽着袖子，她的手上沾满肥皂泡
老师并不怎么说话，要说也只说一半，留另一半给孩子们想，而且这一半还总是疑问句，似乎在和孩子们商量，又似乎设的圈套，布了陷阱
老师因而显得莫测高深，像一位先知
几个孩子或蹲着，或站着，或者伏在墙上，靠在小板凳上，或者干脆就把自己的腿当了书桌
老师的屋子很简陋，实在没有更多的地方可以供孩子们舒舒服服地写作业
这样的场面是很感人的，我在农家干净朴素的院坝里曾多次看到过这样的情景：一位安静的农妇端着一盆黄澄澄饱满圆实的玉米坐在矮板凳上，她的周围散点着几只毛茸茸的鸡子
以上描绘的正是我们多年以来一直沿用的一种教学手段——个别辅导
它还有另一种说法——“开小灶”
把个别辅导喊成“开小灶”，是从那些被我们称做“差生”的孩子那里喊出来的
“小灶”自然比“大灶”好吃，“小灶”的刀工更精细，材料更讲究，调味更齐备，火候更到位，“小灶”做出的菜鲜亮并且充满诱人的芳香
但是“小灶”不是给这些“差生”们准备的，真要请“差生”吃，那也绝不会是“小灶”而是坚硬如铁的冷锅巴
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